Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos tienen muy pocos conocimientos en el tema de ecuaciones.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad introductoria donde se presente una situación problemática relacionada con desigualdades y que requiera la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear algunas preguntas orientadoras:
  
  
  1. ¿Qué entiendes por una desigualdad?
  
  
  2. ¿Qué características tienen las ecuaciones lineales y cuadráticas?
  
  
  3. ¿Cuál es la importancia de resolver desigualdades en expresiones algebraicas?
  
  
  
  

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de desigualdad, ecuación lineal y ecuación cuadrática.


• Presentar ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas y guiar a los estudiantes en su resolución paso a paso.


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto y fomentar la participación activa de los alumnos.


• Proporcionar ejercicios adicionales para que los alumnos resuelvan de manera independiente, reforzando así los conceptos aprendidos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión donde los estudiantes compartan sus aprendizajes y dudas.


• Revisar las respuestas de los ejercicios prácticos y aclarar cualquier duda o confusión que haya surgido.


• Recordar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de las desigualdades y las expresiones algebraicas.