Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Falta de estrategias

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de las reacciones de óxido-reducción y su importancia en la química.


• Explicar la importancia de comprender el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en estas reacciones.


• Plantear el problema de la falta de estrategias para analizar este tipo de reacciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una actividad experimental.


• Cada grupo deberá realizar una reacción redox utilizando sustancias químicas previamente seleccionadas.


• Los estudiantes deberán observar los cambios en los números de oxidación y determinar los agentes oxidantes y reductores involucrados.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión para que los estudiantes planteen hipótesis y lleguen a conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Promover el análisis crítico de los resultados y la reflexión sobre la importancia de comprender el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en las reacciones de redox.


• Plantear preguntas desafiantes para fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes.

Sesión 2:

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