Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Describir la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la preservación de la vida.


• Actividad de brainstorming: los alumnos deben mencionar los factores físicos y biológicos que conocen y su importancia en los ecosistemas.


• Observación de imágenes y videos sobre diferentes ecosistemas y sus elementos físicos y biológicos.


• Discusión en grupo sobre las relaciones que establecen los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: El aire y su importancia para los seres vivos.

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción al factor físico del aire y su importancia para los seres vivos.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán experimentos para demostrar la presencia de aire y su influencia en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre los resultados de los experimentos y la importancia del aire en la alimentación y protección de los seres vivos.

Sesión 3 (45 minutos):
Título: El agua y su importancia para los seres vivos.

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción al factor físico del agua y su importancia para los seres vivos.


• Activ