Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Prof. Hernán Amaro
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Participación educativa


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de migración y sus posibles causas y efectos.

  • Mostrar un video corto sobre la migración como derecho humano.

  • Realizar una pregunta provocadora que genere discusión y reflexión: ¿Por qué algunas personas deciden migrar a otro lugar?


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la migración.

  • Los estudiantes deberán investigar sobre dicha situación problemática, identificar las causas y efectos de la migración en ese contexto, así como posibles soluciones.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Fase de cierre: (10 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus opiniones y conclusiones sobre las situaciones problemáticas presentadas.

  • Revisar los conceptos clave aprendidos en la sesión y destacar la importancia de comprender los efectos socioeconómicos y culturales de la migración.


Sesión 2:


Fase de inicio: (10 minut