Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Distintas palabras mismo significado

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y cultural, explicando que existen diferentes formas de utilizar el lenguaje en la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes palabras que utilizan para expresar un mismo significado en su entorno familiar.


• Lectura y comprensión: Leer en voz alta un cuento o texto que muestre la diversidad lingüística y cultural. Después, realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las distintas formas de comunicación.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban un pequeño texto en el que representen cómo se utiliza el lenguaje en su familia.

Sesión 2:

• Debate: Organizar un debate en clase sobre las diferentes palabras que utilizan los alumnos para expresar un mismo significado. Fomentar la participación y la escucha activa de todos los alumnos.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la diversidad lingüística y cultural en la escuela y en e