Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
oscar octavio valles
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 1º - Matemáticas
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el problema: "operaciones básicas". Plantear una situación problemática relacionada con la vida cotidiana donde se requiera realizar operaciones básicas (por ejemplo, una compra en el supermercado).
- Preguntar a los alumnos si saben qué son las operaciones con números y qué propiedades conocen sobre ellas.
- Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
- Mostrar a los alumnos un video corto que explica las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva de las operaciones.
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo, asignándoles diferentes operaciones (suma, resta, multiplicación y división).
- Cada grupo deberá investigar y discutir en qué consiste cada propiedad (conmutativa, asociativa y distributiva) para su operación asignada.
- Los estudiantes deberán realizar ejemplos y contraejemplos para cada propiedad y registrarlos en una presentación o cartel.
- Fomentar la discusión y el debate entre los grupos para que se cuestionen y argumenten sus respuestas.
- Brindar apoyo y guía a los grupos cuando sea necesario.
Fase 3: Cierre
- Cada grupo presentará sus resultados y ejemplos al resto de la clase.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre las respuestas presentadas.
- Realizar preguntas a los alumnos para que argumenten y justif