Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Existe un alumno con trastorno del espectro autista con dificultades de lenguaje. Le gustan mucho las manualidades con plastilina.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Escritura colectiva por medio del dictado.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase y su importancia en la comunicación escrita.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad con plastilina en la que los alumnos trabajen juntos para crear una figura.
   
   
   • Fomentar la colaboración, la comunicación oral y la expresión de ideas.
   
   
   
   



3. Introducción al dictado (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar qué es el dictado y su importancia en la escritura.
   
   
   • Mostrar ejemplos de dictados sencillos y comprensibles para los alumnos.
   
   
   
   



4. Realización del dictado (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dictar una frase sencilla y comprensible para los alumnos.
   
   
   • Los alumnos deben escribir la frase en sus cuadernos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el dictado y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad de escritura colectiva (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proponer una actividad en la que los alumnos trabajen juntos para crear una historia.
   
   
   • Cada alumno debe agregar una oración a la historia, dictándola al profesor.
   
   
   
   



3. Adaptación para el alumno con trastorno del espectro autista (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar al alumno con trastorno d