Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Patrimonio cultural de la comunidad

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática: Patrimonio cultural de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural de la comunidad?


• Lluvia de ideas: ¿Qué manifestaciones artísticas forman parte del patrimonio cultural de nuestra comunidad?


• Introducción al proyecto comunitario: Importancia de conocer y valorar nuestro patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis y discusión en grupos sobre la importancia de preservar y difundir el patrimonio artístico.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un breve texto reflexionando sobre la importancia del patrimonio cultural de su comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de nuestra comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad (música, danza, arte popular, etc.).


• Observación y análisis de imágenes representativas del patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de