La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Mtro Raul
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Objetivo (PDA): Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problemas de aprendizaje


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: La Tabla periódica y sus propiedades.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes elementos químicos y preguntar a los alumnos si conocen algún dato sobre ellos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre un elemento químico asignado y recopilarán información sobre sus propiedades y ubicación en la Tabla periódica.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá la información recopilada y se realizará una discusión sobre las propiedades y clasificación de los elementos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos las principales ideas aprendidas sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos.

  • Preguntas de cierre: ¿Cuál es la importancia de la Tabla periódica en la química? ¿Cómo se relacionan las propiedades de los elementos con su posición en la Tabla periódica?


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio d