Introducción al tema
Vanessa Julian
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º sobre Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivo (PDA): Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema: Los ecosistemas y su importancia en el medio ambiente.
- Actividad de motivación: Juego de preguntas y respuestas sobre los ecosistemas.
- Proyecto inicial: Plantear el problema de la falta de conocimiento sobre los ecosistemas y su importancia en la comunidad.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
Sesión 2: Investigación inicial
Duración: 45 minutos
- Investigación en equipos sobre los diferentes tipos de ecosistemas y los animales que habitan en cada uno de ellos.
- Recopilación de información y elaboración de un mapa conceptual sobre los ecosistemas y su importancia.
- Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación.
Sesión 3: Elaboración de una guía de ecosistemas
Duración: 45 minutos
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de una guía de ecosistemas.
- Organización de la información de forma clara y atractiva.
- Inclusión de ilustraciones y ejemplos de animales característicos de cada ecosistema.
- Revisión y retroalimentación por parte del docente.
Sesión 4: Elaboración de un mapa de la comunidad
Duración: 45 minutos
- Identificación de los elementos naturales y artificiales presentes en la comunida