Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Motivación: Plantear el problema "Desconocemos cómo podemos identificar los tipos de mezcla que existen, por lo tanto, no podemos clasificarlas."


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de identificar los tipos de mezcla.


• Introducción de los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Experimento 1: Preparación de una solución saturada de azúcar en agua. Observar y describir las características de la mezcla.


• Clasificación de la mezcla obtenida como homogénea.


• Explicación del concepto de soluto y disolvente.

Sesión 2:

• Experimento 2: Preparación de una mezcla heterogénea utilizando diferentes materiales (arena, agua, aceite, etc.). Observar y describir las características de la mezcla.


• Clasificación de la mezcla obtenida como heterogénea.


• Explicación del concepto de fase dispersa y fase dispersante.

Sesión 3:

• Experimento 3: Realización de diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).


• Observ