Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diversos eventos familiares, escolares y comunitarios y preguntar a los alumnos qué género periodístico creen que se utiliza para comunicar cada uno.


• Exposición magistral del docente sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Presentación del problema a abordar: "Evento familiar, escolar o comunitario".

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de tareas: cada grupo deberá seleccionar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para investigar y comunicar utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Investigación en la biblioteca o mediante recursos digitales sobre los géneros periodísticos de opinión y cómo se utilizan para comunicar sucesos significativos.


• Organización de la información recolectada y elaboración de un esquema de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Tarea: cada grupo deberá rea