Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tema: Proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: presentar el tema de la violencia escolar y de género como problemática relevante en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas y necesidades relacionados con la violencia escolar y de género.


• Introducir la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y explicar su importancia para abordar este tipo de problemáticas.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar un problema específico a cada equipo.


• Investigar en grupos sobre el problema asignado utilizando recursos digitales.


• Analizar y discutir en equipo la información recopilada.


• Identificar posibles soluciones y diseñar un proyecto para abordar el problema.

Cierre:

• Cada equipo presenta su proyecto y lo expone al resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre los proyectos presentados.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los proyectos y problemáticas presentadas en la sesión anterior.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de abordar la violenci