Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos

PDA: Recopila información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y la organiza en un friso cronológico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Los alumnos responderán un cuestionario sobre los pueblos antiguos de América para evaluar su nivel de conocimiento inicial. Se calificará con una escala de 1-10.

   
   



2. Friso cronológico: Los alumnos deberán realizar un friso cronológico en el que muestren la secuencia histórica de los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos. Se evaluará la organización temporal, la inclusión de los principales eventos y la presentación visual del friso.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.


• Lectura de textos y análisis de imágenes sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.


• Organización de grupos de trabajo para discutir y compartir la información encontrada.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos.


• Elaboración de una lluvia de ideas sobre la importancia de estudiar los pueblos antiguos de América.


• Tarea: Investigar en casa sobre un pueblo aridoamericano u oasisamericano.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea.

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