Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Problemática: Uso adecuado de las tecnologías

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar la problemática relacionada con el uso adecuado de las tecnologías y cómo puede afectar a la comprensión de la historia de los pueblos antiguos.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de comprender la historia de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Realizar una dinámica motivadora para despertar el interés de los alumnos, como mostrar imágenes de ruinas antiguas y preguntarles qué saben sobre ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes textos y fuentes de información sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Pedir a los grupos que analicen las semejanzas y diferencias entre los pueblos estudiados, teniendo en cuenta aspectos como su organización social, economía, religión y manifestaciones culturales.


• Fomentar el uso de las tecnologías de manera adecuada, alentando a los alumnos a buscar información relevante y a utilizarla de forma crítica.


• Facilitar materiales de apoyo, como mapas y gráficos, para ayudar a los alumnos a visualizar y comparar la información.

Cierre (10 minut