Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tania de Jesus Cano
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Se incorporarán conceptos de Historia, Literatura y Filosofía para abordar el problema planteado.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Presentación oral de propuestas de normas y leyes.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema: Los alumnos son indisciplinados. Los aprendizajes obtenidos en clases no son reforzados en casa, incluso son contradichos.

  • Reflexión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.

  • Planteamiento del objetivo y la importancia de la formación cívica y ética para abordar esta situación.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  • Actividad de investigación en parejas: los alumnos deberán buscar información sobre una institución u organización encargada de la protección de los derechos humanos y presentarla a la clase.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas.

  • Reflexión sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la convivencia diaria.

  • Planteamiento de la tarea para la próxima sesión: elaborar propuestas