Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: En el 60% de las familias falta equidad de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una breve actividad de reflexión individual sobre cómo nos relacionamos con los demás y cómo nos gustaría ser tratados.
   Desarrollo:


3. Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, líder, relator, etc.).


4. Investigación sobre la importancia de la equidad de género en la sociedad y en las familias.


5. Reflexión y discusión en grupo sobre las formas en que se manifiesta la falta de equidad de género en las familias.
   Cierre:


6. Presentación de los hallazgos de cada grupo.


7. Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad de género en la sociedad y en las familias.


8. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar una propuesta de intervención para promover la equidad de género en las familias.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordatorio de los temas tratados en la sesión anterior.


2. Presentación de la tarea asignada y revisión de las propuestas de intervención elaboradas.
   Desarrollo:


3. Debate y discusión grupal sobre las distintas propuestas de intervención.


4. Selección de la propuesta más viable y con mayor impacto para ser lle