Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fomentar las relaciones afectivas con actividades para favorecer una convivencia armoniosa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Explorando nuestras emociones"

• Inicio: Realizar una ronda de conversación preguntando a los estudiantes cómo se sienten en ese momento y por qué. Registrar sus respuestas en una tabla en el pizarrón.


• Desarrollo: Presentar un libro sobre emociones y experiencias. Leer en voz alta y comentar las diferentes emociones que aparecen en la historia.


• Cierre: Realizar una actividad artística donde los estudiantes dibujen una emoción que les haya generado la historia leída.

Sesión 2:
Título: "Descubriendo nuestras experiencias"

• Inicio: Retomar las producciones artísticas de la sesión anterior. Pedir a los alumnos que describan su dibujo y expliquen qué emociones y experiencias representaron.


• Desarrollo: Organizar a los estudiantes en parejas y pedirles que compartan sus dibujos con su compañero/a. Cada uno deberá explicar y describir lo que quiso representar en su dibujo.


• Cierre: Realizar una puesta en común donde algunos estudiantes compartan con el grupo sus producciones y describan las emociones y experiencias que quisieron representar.

Sesión 3:
Título: "Creando un mural de emociones"