Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Yanin Cordero
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Comprender y observar el relieve de su comunidad y su importancia en las actividades diarias
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica relacionada con el tema, como un juego de palabras relacionadas con ríos y cuerpos de agua.
- Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema relacionado con el relieve de su comunidad y cómo afecta a las actividades diarias.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Introducción al concepto de cuencas hidrográficas: Explicación teórica de qué son las cuencas hidrográficas y su importancia en el desarrollo económico y la conservación de agua y tierra en México.
- Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cuenca hidrográfica de México. Cada grupo deberá investigar y presentar información sobre la importancia económica y conservación de esa cuenca.
Sesión 2:
- Observación del relieve de la comunidad: Invitar a los alumnos a realizar una salida de campo para observar y analizar el relieve de su comunidad. Podrán tomar fotografías y hacer anotaciones sobre los elementos del relieve presentes en su entorno.
- Actividad grupal: En grupos, los alumnos deberán identificar los elementos del relieve presentes en su comunidad y discutir su importancia en las actividades diarias.
Sesión 3:
- Dinámica de