Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

JENNY JIMENEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conozcamos la importancia de la banda de México


Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Explorando la importancia de la banda de México
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: la importancia de la banda de México.

    • Pregunta: ¿Alguna vez han escuchado música de banda? ¿Qué saben sobre la banda de México?



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentación de un problema: "En nuestra comunidad se llevará a cabo una celebración importante en la que se presentará una banda de música típica de México. Sin embargo, los alumnos no conocen mucho sobre la banda de México ni su importancia en nuestra cultura. ¿Qué podemos hacer para aprender más sobre este tema y representarlo artísticamente?"



  3. Investigación (15 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la banda de México.

    • Los alumnos podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información para recabar datos sobre la historia de la banda de México, sus instrumentos, su importancia en la cultura mexicana, etc.



  4. Puesta en común (15 minutos)



    • Cada grupo presentará brevemente los hallazgos de su investigación.

    • Se promoverá la participación de todos los alumnos para compartir sus experiencias y vivencias relacionadas con la música de banda.




Sesión 2: Representando la importancia