Caracterización y localización del territorio donde vivo

lilith s.
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vivo


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
    b. Preguntar a los alumnos qué saben sobre la geografía de México y su territorio.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)
    a. Mostrar a los alumnos un mapa de México y pedirles que identifiquen las entidades federativas.
    b. Pedirles que mencionen algunas características que conocen sobre México (suelo, clima, cuerpos de agua, etc.).
    c. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación de información (15 minutos)
    a. Proyectar un mapa de México y explicar brevemente las características del territorio.
    b. Explicar los diferentes tipos de suelo, clima, regiones naturales, relieve y cuerpos de agua presentes en México.
    c. Mencionar la extensión territorial, los límites terrestres, marítimos y aéreos de México.
    d. Presentar las entidades federativas y su ubicación en el mapa.



  4. Actividad práctica (15 minutos)
    a. Proporcionar a los alumnos una ficha con un mapa en blanco de México.
    b. Pedirles que dibujen y etiqueten los diferentes elementos de la geografía mencionados anteriormente.
    c. Brindar apoyo y orientación a aquellos alumnos que lo necesiten.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la organización política y los cambios históricos del territorio de México hasta su conformación actual