Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Profe Iván
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de Desintegración Familiar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación.
- Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre el tema de la energía y su importancia en la vida cotidiana.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema.
- Ejemplificación de diferentes procesos técnicos y su dependencia de la energía.
- Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen los usos de la energía en diferentes contextos técnicos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y la toma de decisiones responsables.
- Planteamiento de posibles soluciones a los problemas relacionados con el uso de la energía.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión relacionada con la aplicación de los conocimientos adquiridos a un problema específico de desintegración familiar.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Retomar la tarea asignada anteriormente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al probl