Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Que el alumno aprenda a realizar cartas formales e informales.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Explicar la importancia de ser capaz de describir de manera lógica y coherente.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes personas, lugares, hechos y procesos que los alumnos conozcan.


• Introducción de vocabulario: Presentar palabras y términos relacionados con descripción, como adjetivos, adverbios y conectores.


• Actividad principal: Los alumnos deberán seleccionar uno de los temas presentados en la lluvia de ideas y describirlo por escrito, utilizando los nuevos términos aprendidos.


• Cierre: Compartir en grupo las descripciones realizadas por los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de observación. Mostrar a los alumnos una imagen o fotografía y pedirles que la observen detenidamente. Luego, en grupo, deberán describir lo que ven, prestando atención a los detalles.


• Introducción del concepto de carta formal e informal: Explicar la diferencia entre ambos tipos de cartas, y su importancia en diferentes situaciones.


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir una carta formal o informal a una persona de su elección, utilizando la descripción de personas, lugares, hechos o