Introducción al tema

Lorena Pérez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cumplir con estos derechos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué son las necesidades básicas y los derechos humanos.

  2. Presentar una definición de necesidades básicas y derechos humanos, explicando su relación.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes necesidades básicas (alimentación, vivienda, educación, salud, etc.).

  4. Presentar ejemplos de situaciones donde se violan los derechos humanos al no cumplir con las necesidades básicas.

  5. Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de no cumplir con los derechos humanos.


Sesión 2: Los derechos humanos y las instituciones encargadas de protegerlos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos y su responsabilidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la información presentada en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos (UNICEF, ONU, defensorías del pueblo, etc.).

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen y expongan sobre una de estas instituciones o instancias.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas instituciones y su responsabilidad en garantizar el cumplimiento de los derechos humanos.


Sesión 3: Derechos humanos sin distingos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer el derecho de todas las personas a ejercer los derechos hu