Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no reconocen la diversidad cultural de su comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Lectura del cuento "Los colores de mi comunidad": Leer el cuento en voz alta, enfatizando los elementos culturales y artísticos presentes en la historia.


• Actividad de lectura y escritura: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban una descripción de lo que más les gustó del cuento y cómo se relaciona con su propia comunidad.

Sesión 2:

• Observación y registro: Realizar una caminata por la comunidad, deteniéndose en lugares donde se puedan observar manifestaciones culturales y artísticas, como murales, esculturas, colores en edificios, texturas en paredes, etc. Los alumnos deberán registrar lo que observen a través de dibujos y escritura.


• Plática con artistas locales: Invitar a artistas y artesanos de la comunidad a dar una plática a los alumnos, compartiendo su trabajo y explicando cómo se inspiran en la cultura local para crear sus obras.

Sesión 3:

• Actividad artística: Real