Factores que inciden en los procesos técnicos
RENE BALBUENA
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Escuela Secundaria 2º grado
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema "Los jardines no solo proporcionan un ambiente estético agradable, sino que también ofrecen oportunidades educativas significativas".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Motivación: Mostrar imágenes de jardines en mal estado y preguntar a los alumnos qué factores podrían influir en su deterioro.
- Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en una hoja los factores que consideren pueden afectar a un jardín.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Revisión de los factores mencionados por los alumnos en la sesión anterior.
- Explicación de los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en los procesos técnicos.
- Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre distintos casos de jardines bien conservados y mal conservados, identificando los factores mencionados anteriormente en cada caso.
Sesión 3:
- Exposición de los equipos sobre los casos de jardines investigados, resaltando los factores encontrados.
- Análisis y discusión de los resultados obtenidos.
- Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en una hoja cómo creen que podrían mejorar los jardines basándose en los factores identificados.
Fase 3: Cierre
Sesió