Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

RENE BALBUENA
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, permitiendo prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Acceso limitado a recursos específicos de turismo, como materiales didácticos, tecnología, excursiones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía que conocen los alumnos.

  • Breve explicación sobre la importancia de la energía en los sistemas técnicos y su influencia en el desarrollo tecnológico.


Desarrollo:



  • Los alumnos investigarán sobre diferentes sistemas técnicos y su dependencia de la energía.

  • Organización de grupos de trabajo para que cada grupo elija un sistema técnico y analice sus usos e implicaciones energéticas.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos.

  • Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre los diferentes sistemas técnicos y su relación con la energía.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Comentarios y dudas sobre el mapa conceptual realizado como tarea.

  • Introducción de la problemática del acceso li