Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Problema interdisciplinario: Aula invertida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y dispersión en la resolución de problemas.


• Actividad inicial: Los estudiantes analizarán distintas estadísticas de equipos deportivos y discutirán qué medida de tendencia central sería más adecuada para representar el rendimiento del equipo.

Desarrollo:

• Introducción a las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Explicación y ejemplos de cómo calcular cada medida.


• Actividad práctica en la cual los estudiantes calcularán la moda, media aritmética y mediana de conjuntos de datos proporcionados.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de cada medida de tendencia central y en qué situaciones sería más adecuada su utilización.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán buscar ejemplos de situaciones en las cuales sería útil usar cada medida de tendencia central.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulaci