Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Tema: Reconocimiento de características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no valoran ni reconocen la diversidad cultural de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural

• Presentación del proyecto comunitario y su objetivo.


• Conversación sobre la importancia de valorar y reconocer la diversidad cultural.


• Lectura de cuentos o historias que promuevan la valoración de la diversidad cultural.


• Actividad de grupo: los alumnos dibujarán y describirán una manifestación cultural que conozcan.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas

• Visita a un lugar de interés cultural de la comunidad (museo, galería de arte, teatro, etc.).


• Observación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en el lugar.


• Registro de las características de las manifestaciones a través de dibujos, anotaciones y fotografías.


• Actividad de grupo: los alumnos compartirán y describirán lo que observaron en el lugar visitado.

Sesión 3: Creación de una manifestación cultural

• Conversación sobre la importancia de la creatividad y la expresión artística.


• Elección de una manifestación cultural para crear en el aula (por ejemplo, una danza, una pintura, una escultura).


• Trabajo e