Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se proyectarán imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y se invitará a los alumnos a observar y expresar lo que ven.


• Actividad de lectura: Se les pedirá a los alumnos que elijan un libro relacionado con la cultura de su comunidad y lo lean en voz alta. Luego, se les pedirá que describan las características de las manifestaciones culturales que identificaron en el libro.


• Actividad de escritura: Cada alumno escribirá una breve descripción de una manifestación cultural que les llame la atención, utilizando palabras y frases sencillas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Se realizará una visita a algún lugar representativo de la cultura de la comunidad, como un museo, un centro cultural o una galería de arte. Los alumnos tendrán la oportunidad de observar y sentir las diferentes manifestaciones culturales presentes.


• Actividad de dibujo: Cada alumno dibujará una manifestación cultural que haya llamado su atención durante la visita y escribirá una pequeña descripción debajo del dibujo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán escenas de manifestaciones culturales de la comunidad. Cada grupo deberá utilizar d