La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: creación de propuestas de solución a problemas de la comunidad.
maria rodriguez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: creación de propuestas de solución a problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender el problema de revisar convocatorias y llenar formularios para ingresar a nivel medio superior, pasaporte y solicitar alguna beca.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de textos literarios: evaluará la calidad y creatividad de los textos creados por los alumnos, así como su capacidad para ofrecer una solución a problemas de la comunidad.
Check-list de participación e interacción: evaluará la participación y colaboración de los alumnos durante las sesiones de clase, así como su capacidad para trabajar en equipo y respetar las ideas de sus compañeros.
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la función creativa del español en la resolución de problemas comunitarios.
- Generar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que los alumnos identifiquen en su entorno.
Fase de desarrollo (35 minutos):
- Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un problema comunitario para resolver.
- Explicarles los distintos géneros literarios y su función en la expresión de ideas y propuestas.
- Pedir a los alumnos que elijan un género literario y comiencen a crear un texto que o