Características del entorno natural y sociocultural

blanca flor VEGA LAGARDA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de tener mayor experiencia en conocer y comparar lugares diferentes a su entorno cercano.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Características del entorno natural y sociocultural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen y qué características naturales y socioculturales podrían tener.

  • Mostrar imágenes de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral y manglares.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan las características que identifican en cada lugar.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los lugares mostrados.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.

  • Asignar a cada grupo un lugar para investigar (desierto, selva, arrecifes de coral, manglares, etc.).

  • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que los alumnos recopilen información sobr