Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Investigación de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos identifiquen.


• Explicar la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de estos problemas.


• Introducir el problema específico de la falta de patrones autodidactas para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de entrevistas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una investigación en grupos sobre propuestas artísticas colectivas en entornos rurales a favor de la inclusión.


• Recopilar información y ejemplos concretos de estas propuestas.


• Organizar la información en un documento o presentación.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupos sobre propuestas artísticas colectivas en entornos urbanos a favor de la inclusión.


• Recopilar información y ejemplos concretos de estas propuestas.


• Organizar la información en un documento o presentación.

Sesión 3:

• Exponer las investigaciones realizadas por los grupos sobre propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos.


• Analizar en conjunto las similitudes y diferencias entre estas propuestas.