Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.


• Indicar el objetivo de la clase: Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear obras de arte que les han causado interés e impacto.


• Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia estética que les haya impresionado y que les gustaría recrear a través del arte.

Actividad 2: Reflexión sobre obras de arte (20 minutos)

• Mostrar diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías, etc.) que representen experiencias estéticas de la vida cotidiana.


• Pedir a los alumnos que elijan una obra que les haya causado interés e impacto y que la observen detenidamente.


• Realizar preguntas para reflexionar sobre la obra, como: ¿Qué elementos destacan en la obra? ¿Qué sensaciones o emociones les produce? ¿Cómo creen que se puede recrear a través del arte?

Actividad 3: Producción artística (15 minutos)

• Distribuir materiales artísticos como papel, colores, pinceles, tijeras, pegamento, etc.


• Pedir a los alumnos que utilicen los elementos artísticos para recrear la obra de arte que han elegido.