Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje: Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.


2. Presentación del tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.


3. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes obras de arte y preguntar a los alumnos cuáles les llaman la atención y por qué.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual utilizarán diferentes lenguajes artísticos para recrear obras de arte que les hayan causado interés e impacto.


2. Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos sobre las emociones y sensaciones que les generan las obras de arte seleccionadas.


3. Presentación de diferentes materiales artísticos (pinturas, crayolas, papel, pinceles, música, etc.) y explicación de cómo utilizarlos para plasmar sus propias obras de arte.


4. Tiempo para que los alumnos seleccionen una obra de arte que les haya causado interés e impacto y la recreen utilizando los materiales artísticos disponibles.

Cierre (10 minutos):

1. Exhibición de las obras de arte recreadas por los alumnos.


2. Compartir opiniones y emociones sobre las obras de arte recreadas.


3. Reflexionar sobre la importancia de expresarse por medio del arte y cómo contribuye a la comun