Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
elsi alejandro- Inclusión
Plan de clase
Clase de Educación Física - Secundaria 2º
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Desconocemos cómo organizar un foro en el aula donde abordemos necesidades personales y comunitarias.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que los alumnos han realizado o les gustaría realizar.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Potencialidades cognitivas (10 minutos)
- Realizar una breve explicación sobre las potencialidades cognitivas y su relación con el bienestar.
- Actividad práctica: Realizar un juego de atención y concentración, como el juego de la silla musical.
Sesión 2: Potencialidades expresivas (10 minutos)
- Explicar la importancia de las potencialidades expresivas y cómo estas pueden influir en el bienestar.
- Actividad práctica: Realizar una breve representación teatral en grupos pequeños, donde cada grupo deberá expresar una emoción específica.
Sesión 3: Potencialidades motrices (10 minutos)
- Explicar cómo el desarrollo de las potencialidades motrices puede contribuir al bienestar físico.
- Actividad práctica: Realizar una serie de ejercicios de coordinación y equilibrio.
Sesión 4: Potencialidades de relación (10