Introducción

NAOMI GISELLE DE
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidando nuestra salud personal y colectiva"


Objetivo general: Que los alumnos de Preescolar 1º practiquen hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer la importancia de la higiene personal y el cuidado de los espacios físicos para la salud.

  2. Identificar y practicar hábitos de higiene personal y limpieza en el día a día.

  3. Comprender la importancia de la actividad física para el bienestar personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción (45 minutos)



  • Presentación de la temática y explicación de la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Dinámica de sensibilización: Juego de asociación de imágenes relacionadas con hábitos de higiene y limpieza.

  • Diálogo guiado sobre las prácticas de higiene personal y limpieza que realizan en su hogar y en la escuela.


Sesión 2: Hábitos de higiene personal (45 minutos)



  • Reflexión sobre el lavado de manos: ¿Cuándo y cómo debemos lavarnos las manos?

  • Demostración de la técnica correcta de lavado de manos.

  • Práctica guiada: Los alumnos lavarán sus manos siguiendo la técnica correcta.


Sesión 3: Hábitos de limpieza en los espacios físicos (45 minutos)



  • Conversación sobre el cuidado de los espacios físicos donde se desenvuelven.

  • Identificación de objetos que requieren limpieza y desinfección regular.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán la limpieza y desinfección de objetos en el salón de clases.


Sesión 4: Actividad física (45 minutos)



  • Charla sobre la importancia de la ac