La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de pertenencia a su comunidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de obras literarias y 2) Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad, en México y en el mundo.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo influye en la identidad cultural de las personas.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento o fragmento de una obra literaria procedente de una cultura diferente a la de los alumnos.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas acerca del texto y su relación con la diversidad lingüística.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Realizar una plenaria donde los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre el tema.


• Asignar la tarea de investigar sobre una obra literaria de una cultura distinta y su relación con la diversidad lingüística.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad cultural y su pertenencia a la comunidad.

Sesión 2:

Inicio: