Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes familiares y comunitarios

• Presentar el tema a los alumnos de manera motivadora, utilizando imágenes y preguntas que los inviten a reflexionar sobre los saberes que se utilizan en el hogar y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones comunes en las que se utilizan los saberes familiares y comunitarios.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de un saber comunitario en específico, por ejemplo, cómo se cosecha una planta en la huerta comunitaria.


• Los grupos deberán realizar una presentación corta sobre su investigación para compartirla con el resto de la clase.

Sesión 2: Complementación y contrastación de saberes

• Retomar las presentaciones de la sesión anterior y promover una discusión en grupo sobre cómo los saberes familiares y comunitarios se complementan y/o contrastan con otros conocimientos.


• Plantear una situación problemática relacionada con la asignación de palabras numéricas a elementos de un conjunto y viceversa.


• Invitar a los alumnos a resolver el problema utilizando tanto los saberes comunitarios como otros conocimientos que ya posean.


• Realizar una puesta en común