Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Área: Matemáticas
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver problemas que implican criterios de divisibilidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de problemas relacionados con criterios de divisibilidad y números primos.


2. Presentación oral de un problema resuelto utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a utilizar los criterios de divisibilidad y los números primos para resolver problemas de cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo".


• Motivación: Mostrar un problema que implique el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo, y cómo los criterios de divisibilidad y números primos nos pueden ayudar en su resolución.

Desarrollo:

• Explicación teórica de los criterios de divisibilidad y números primos.


• Ejemplos prácticos de aplicación de los criterios de divisibilidad y números primos en problemas de cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Resolución de ejercicios en parejas o grupos pequeños.


• Retroalimentación y corrección de los ejercicios.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Preguntas de repaso y reflexión sobre los criterios de divisibilidad y números primos.


• Asignación de