Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la temperatura y los objetos calientes y fríos.


• Observación y descripción de objetos calientes y fríos en el entorno cercano.


• Experimentación de la temperatura de algunos objetos utilizando los sentidos (tocar, acercar las manos).


• Registro de las observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del termómetro y su funcionamiento.


• Experimentación de la temperatura de algunos objetos utilizando el termómetro.


• Comparación de las mediciones obtenidas con las realizadas mediante los sentidos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición más precisos.


• Registro de las observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Trabajo en grupos pequeños para proponer una escala en la que ubiquen los objetos de los más fríos a los más calientes.


• Discusión y argumentación de las propuestas de cada grupo.


• Elaboración de una escala consensuada en el pizarrón.


• Reflexión sobre la importancia de establecer