Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago tecnológico

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivos de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un mito fundacional y ejemplos de pueblos antiguos.


3. Introducir el problema del rezago tecnológico y cómo afecta a la investigación de mitos fundacionales.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


2. Asignar a cada grupo un pueblo antiguo y pedirles que investiguen sobre su mito fundacional.


3. Proporcionarles recursos bibliográficos y acceso a internet con limitaciones tecnológicas para fomentar la búsqueda de información de manera creativa.


4. Establecer un tiempo límite para la investigación.

Cierre:

1. Cada grupo presenta los resultados de su investigación y comparte los mitos fundacionales de los pueblos asignados.


2. Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas debido al rezago tecnológico y cómo afecta la investigación.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos investigados en la sesión anterior.


2. Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades culturales.

Desarrollo:

1. Solicitar a los alumnos que elijan en parejas un mito fundacional distinto al investigado en la sesión a