Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Dulce Morales- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planificación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian, y la duración.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Acoso escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Mapa cronológico: Los alumnos deberán crear un mapa cronológico de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incluyendo los datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos más relevantes.
Ensayo reflexivo: Los alumnos deberán escribir un ensayo reflexivo sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica, relacionándolo con la problemática del acoso escolar y proponiendo posibles soluciones desde el contexto histórico.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.
- Planteamiento de la problemática del acoso escolar y su relación con la historia.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de casos históricos de gestas de resistencia y movimientos independentistas en Latinoamérica, destacando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.
- Análisis de aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian en relación a las luchas de independencia.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos