Resolución creativa de problemas en Tecnología: Solucionando la falta de equipo de cómputo en el taller.

MARCELA SARAHI ROSAS
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Resolución creativa de problemas en Tecnología: Solucionando la falta de equipo de cómputo en el taller.


Objetivo de la clase (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas según un plan establecido para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Se involucrarán conceptos y conocimientos de tecnología, matemáticas y lenguaje.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de propuestas: se evaluará la calidad de las soluciones propuestas por los alumnos.

  2. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos evaluarán su propio desempeño en la resolución del problema y la implementación de las propuestas.


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la resolución de un problema real, la falta de equipo de cómputo en el taller de tecnología.

  • Mostrar imágenes y datos sobre la situación actual del taller y los inconvenientes que genera la falta de equipo.

  • Plantear el objetivo de la clase y su relación con el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar equipos de trabajo.

  • Explicar la metodología del aprendizaje servicio, destacando la importancia de ayudar y generar un impacto real en la comunidad educativa.

  • Proporcionar herramientas y técnicas de pensamiento estratégico y creativo, como el pensamiento lateral, lluvia de ideas, mapa mental, entre otros.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo para generar posibles soluciones a la falta de equipo de cómputo en el taller.


Cierre (10 minutos):



  • Cada equip