Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Ausencia de valoración de la diversidad cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante respetar y valorar la diversidad cultural en la sociedad?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Actividad: Leer y analizar un texto sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Debate en grupo: ¿Cuál es el impacto de los grupos sociales y culturales en la construcción de la identidad de los jóvenes?


• Actividad en parejas: Investigar sobre un grupo social o cultural en particular y presentar sus hallazgos.

Sesión 3:

• Video: Proyectar un documental o video que muestre la diversidad cultural en diferentes contextos.


• Discusión en grupo: ¿Qué enseñanzas se pueden extraer de las experiencias compartidas en el video?


• Actividad en grupos: Elaborar un afiche o presentación que promueva el respeto a la diversidad cultural en la escuela.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Actividad: Realizar un debate en clase sobre los desafío