Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Grado: Secundaria 2º.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar la importancia del movimiento de independencia en México.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y su importancia en la historia de México.


• Presentar el problema: "Los alumnos no comprenden la importancia del movimiento de independencia en México".


• Motivar la curiosidad y el interés de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta sobre la historia de la independencia de México.


• Pedir a los grupos que elaboren un mapa conceptual sobre las etapas en que se desarrolló la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Facilitar el acceso a recursos digitales y bibliográficos para que los alumnos investiguen y completen su mapa conceptual.

Cierre:

• Cada grupo presenta su mapa conceptual ante el resto de la clase.


• Promover la discusión y el debate entre los alumnos, resaltando la importancia de cada etapa en el movimiento de independencia.


• Plantear preguntas reflexivas que fomenten el pensamiento crítico sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión a