Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología:
Proyecto comunitario

Enfoque:
Inclusión y pensamiento crítico

Problemática:
En una comunidad rural, los alumnos no identifican sus nombres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se explicará a los alumnos la importancia de saber escribir sus nombres y apellidos para identificar su propia autoría, pertenencia e identidad.


• Diálogo y reflexión: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan si conocen la escritura de sus nombres y la importancia que esto tiene.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una actividad donde deberán escribir sus nombres y apellidos en una hoja de papel. Posteriormente, se les pedirá que compartan su trabajo con sus compañeros y se realice una retroalimentación en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a la escritura de nombres de familiares y profesores: Se explicará a los alumnos que también es importante poder identificar a sus familiares y profesores a través de sus nombres.


• Actividad en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para escribir los nombres de sus familiares y profesores en una hoja de papel. Se les pedirá que intercambien sus papeles y traten de identificar quiénes son las personas mencionadas. Posteriormente, se realizará una puesta en común y se compartirán las experiencias en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Escritura de nombres de compañeros: Se explicará a los alumnos que también es importante poder