Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que es crear una obra de arte que represente sus vínculos con la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunidad y cuáles son los vínculos que se pueden establecer con ella.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que simbolizan la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre artistas locales que hayan utilizado elementos de su comunidad en sus obras.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo se sienten al ser parte de su comunidad.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones de los alumnos sobre su comunidad y los sentimientos que les genera.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar un elemento de su comunidad que deseen representar en su obra de arte.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior sobre la comunidad y sus vínculos.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen la función de los diferentes géneros artísticos en la representac