Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Inasistencia constante de los alumnos a clases, falta de compromiso de padres y rezago en la apropiación de la lecto-escritura y el razonamiento.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y explicar la importancia de abordar el tema de normas, leyes, instituciones y organizaciones en relación a los derechos humanos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias de la inasistencia constante a clases, falta de compromiso de padres y rezago en la lecto-escritura y el razonamiento.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un área temática relacionada con el problema: ausentismo escolar, falta de compromiso de padres y rezago en la lecto-escritura y el razonamiento.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la normativa existente, las instituciones y organizaciones encargadas de abordar estos problemas, así como los derechos humanos implicados.


• Los grupos deberán crear una propuesta de norma o ley que aborde el problema asignado, considerando la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


• Los alumnos deberán presentar sus propuestas a través de una exposición oral o un video corto.

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