Estilos de vida activos y saludables

Fernando Pablo
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 3º de Primaria


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo de la clase (PDA): Socializar actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema "padres presentes pero ausentes"


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable para el bienestar y cuidado de la salud.

  • Presentación del problema "padres presentes pero ausentes": Explicar a los alumnos la situación en la que muchos padres están presentes físicamente, pero ausentes en la vida de sus hijos debido a diversas razones.

  • Reflexión y discusión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que practican de manera cotidiana y cómo estas actividades pueden influir en su bienestar y cuidado de la salud.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad física en el aula, como una rutina de ejercicios o juegos de movimiento, y reflexionar sobre cómo se sienten después de realizarla.


Sesión 2:



  • Revisión del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de un estilo de vida activo y saludable.

  • Presentación de ejemplos de actividades físicas: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de actividades físicas que pueden realizar en su vida cotidiana, como jugar en el parque, andar en bicicleta, bailar, etc.

  • Discusión grupal: Reflexionar sobre las activida