Estilos de vida activos y saludables
Fernando Pablo
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Nombre de la clase: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 3º de Primaria
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo de la clase (PDA): Socializar actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema "padres presentes pero ausentes"
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable para el bienestar y cuidado de la salud.
- Presentación del problema "padres presentes pero ausentes": Explicar a los alumnos la situación en la que muchos padres están presentes físicamente, pero ausentes en la vida de sus hijos debido a diversas razones.
- Reflexión y discusión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que practican de manera cotidiana y cómo estas actividades pueden influir en su bienestar y cuidado de la salud.
- Actividad práctica: Realizar una actividad física en el aula, como una rutina de ejercicios o juegos de movimiento, y reflexionar sobre cómo se sienten después de realizarla.
Sesión 2:
- Revisión del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de un estilo de vida activo y saludable.
- Presentación de ejemplos de actividades físicas: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de actividades físicas que pueden realizar en su vida cotidiana, como jugar en el parque, andar en bicicleta, bailar, etc.
- Discusión grupal: Reflexionar sobre las activida